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天喻教育利用教育云平臺助力各省開展停課不停學活動

瀏覽次數次 更新時間:2020-02-07
開學延遲了,但教與學并未延遲。為保障學生在家學習,教育部提出充分利用互聯網技術,讓“停課不停學、不停教”落在實處。在這個特殊時期,“互聯網+教育”因其突破時空的特性,成為代替傳統課堂教學,實現人人皆學、處處能學、時時可學的首要途徑。天喻承建的各省教育云平臺此時更是各種學習途徑的重要依托和保障。
 
浙江省
 
名師網課、空中課堂、云校直播......浙江“之江匯教育廣場”精彩紛呈。
 
浙江省教育資源公共服務平臺“之江匯教育廣場”平臺活動新穎,教學、學習工具多樣化,教學資源豐富。浙江教育廳指導全省各地因地制宜,充分利用區域網絡教學平臺,為師生提供豐富的數字化學習內容和資源,并組織和指導開展空中課堂、學生在線自主學習、教師網絡在線授課、線上集體備課、在線作業批改和學情反饋等“互聯網+教育”在線教與學活動,做到“教師離校不離教,學生停課不停學”。
 
“之江匯教育廣場”還匯集全省優質資源推出2020年寒假公益課堂系列活動,以“學習同步課程,養成良好習慣”為主題,開設“國學經典”、 “玩轉AI”、 “玩出名堂”、 “一起悅讀”、 “安全教育”、 “行為規范”、 “一起鍛煉”等多個板塊,陪伴孩子們度過一個有意義的寒假。
 
山東省
 
“互聯網+教育模式”讓學生足不出戶享受高質量教學服務。
 
山東省依托天喻承建的教育資源公共服務平臺搭建空中課堂教學系統,為學校教師開通虛擬互動課堂,滿足初中、高中畢業年級使用需求。
 
教育廳協調征集數字教材、“一師一優課”、“一課一名師”等資源,同時按程序逐步遴選推薦一批優秀教育資源,供各地假期自主選用。
 
山東省還鼓勵各地和學校充分利用信息化技術、網絡資源和平臺,開展網絡教學、線上答疑等學業指導,讓學生停課不停學。
 
河南省
 
停課不停學,停課不停教。
 
依托現有的三通兩平臺,河南省聯合移動、電信、聯通,指導市、縣利用天喻建設的省基礎教育資源平臺,搭建縣區級“空中課堂”,擴大注冊范圍,組織在線教學。
 
對于沒有條件遠程同步授課的區域和學校,由縣區統籌,以校為單位,組織學生利用國家和省基礎教育資源平臺開展自學。學校通過官方網站、微信公眾號、微信群等手段,加強家校聯系,廣大教師做好對學生的及時輔導和答疑,指導學生安排好在家里的學習和生活。
 
此外,河南省教育廳也在積極統籌完善省、市、縣三級教育資源公共服務平臺,通過協調兄弟省市教育教學資源等多渠道豐富線上教學資源庫。
 
吉林省
 
離校不離教,停課不停學,知識不放假。
 
吉林省教育廳組織各級各類學校利用網絡平臺以及網上教學資源,開展網上教學和輔導。天喻承建的吉林省教育資源公共服務平臺以及省內包括長春、吉林、延邊州在內各個體系平臺,充分發揮了網絡空間人人通的優勢,尤其是突發特殊狀況時期快速有效利用網絡學習空間的優勢,聚合了一批符合用戶需求的應用,從教學教研、在線學習、自主學習、數據反饋、疫情上報、監控管理等層面,利用WEB、手機客戶端等方式多維度服務于各級用戶。 
 
除以上省份外,天喻還承建了廣東、寧夏、遼寧、海南、內蒙古等18個省的省級教育資源公共服務平臺。天喻教育正積極配合各省依托本省教育云平臺及各種信息化手段,積極落實停課不停學任務。
 
 
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